• текст

Медведев введет в школах новый предмет

Фото: ИТАР-ТАСС
1/1
Фото: ИТАР-ТАСС

Эксперимент по введению в школах предмета основ религиозной культуры, истории религии и основ светской этики предложил провести президент России Дмитрий Медведев. Он также назвал целесообразным введение института воинских и флотских священнослужителей.

"Считаю возможным провести в ряде регионов страны такой эксперимент. Пока предлагается 18 регионов, но эта цифра может обсуждаться", - заявил Медведев во вторник на совещании по вопросам преподавания в школах основ религиозной культуры и светской этики и введения в Вооруженных силах института воинских и флотских священнослужителей. По итогам эксперимента примерно с 2012 года наработанная практика может быть распространена на всю страну, отметил глава государства.

Ученики и их родители будут самостоятельно выбирать экспериментальный предмет обучения, "то есть это могут быть основы православной культуры либо основы культуры мусульманской, иудаизма, буддизма", пояснил Медведев. Он указал, что возможен и другой вариант. "Наверняка многие захотят изучать все многообразие российской религиозной жизни. Для таких учеников может быть разработан общий курс по истории крупнейших традиционных конфессий нашей страны", - считает президент.

Третий вариант предназначен для тех учащихся, кто не имеет определенных религиозных убеждений. По словам главы государства, у них будет право изучать основы светской этики. При этом "выбор учеников и их родителей должен быть исключительно добровольным, - подчеркнул президент. - Любое принуждение, давление в этих вопросах будет абсолютно неприемлемым и контрпродуктивным".

Что касается педагогов, то к преподаванию этих предметов будут допущены только светские педагоги, сказал Медведев, призвав "при подготовке методических и учебных пособий по этим предметам руководствоваться основной целью - воспитание честных, порядочных, терпимых людей, которые с интересом относятся к внешнему миру, с уважением относятся к взглядам и убеждениям своих сограждан".

Воспитание честных, порядочных, терпимых людей, которые с интересом относятся к внешнему миру»

Эксперимент начнется в 18 регионах шести федеральных округов, сообщает "РИА Новости". В нем будет участвовать одна параллель классов в каждой школе. В общем задействованными в эксперименте будут около 20 тысяч классов в 12 тысячах школ - это около 256 тысяч ребят и 44 тысячи учителей. По предложению Минобрнауки первые уроки в рамках эксперимента можно начать уже весной 2010 года.

Дети и их родители смогут выбрать один из трех модулей: история и основы культуры одной из традиционных религий (православие, ислам, буддизм, иудаизм); история и основы культуры основных мировых религий; основы этики. Начнется эксперимент в последней четверти четвертого класса и завершится в первой четверти пятого класса. Как поясняется в материалах Минобрнауки, учащимся в возрасте 10-11 лет "в большей мере присущи такие социально-психологические характеристики, как бесконфликтность, мягкость, доброта, сопереживание, что созвучно содержанию указанных учебных курсов".

В ходе эксперимента будет определено необходимое количество часов в неделю для изучения одного из трех учебных курсов. Также предлагается подготовить необходимые учебники и учебные пособия. По мнению экспертов Минобрнауки, эксперимент мог бы продлиться около трех лет.

Кроме того, президент России назвал целесообразным введение института воинских и флотских священнослужителей, которые сначала могут появиться в частях, дислоцированных вне территории России.

"При введении должностей воинских и флотских священнослужителей в частях, сначала дислоцированных вне территории России, а затем, скажем, со следующего года на уровне военных округов, бригад, дивизий, в высших учебных заведениях, я думаю, что мы должны руководствоваться реальными соображениями, реальными сведениями об этноконфессиональном составе частей и соединений", - сказал Медведев.

По его словам, в случае, если более 10% личного состава, бригады, дивизии, учебного заведения составляют представители народов, традиционно связанных с той или иной конфессией, можно подумать о включении в штат соединения священнослужителя данной конфессии, который останется гражданским лицом.

"Ни для кого не секрет, что нашу Родину защищают представители всех национальностей, всех областей, краев и республик, так было всегда и так будет", - подчеркнул президент, отметив, что среди солдат и командиров есть и православные, и мусульмане, и буддисты, и последователи иудаизма и других религий. "Все они служат в армии, флоте, рискуя самым дорогим, что есть у человека, - жизнью", - подчеркнул Медведев.

Согласно данным Минобороны, национальный состав призывников 2009 года представлен следующим образом: русские (славяне) - 79,8% от общей численности, татары - 3,3%, дагестанцы - 0,3%, башкиры - 0,2%, буряты - 0,2%, по 0,1% - чуваши, мордвины и представители иных народностей. При этом 63% военнослужащих считают себя верующими, из них 80% исповедуют православие, 13% - ислам, 3% - буддизм, 1% - иудаизм и другие религии.

Как отметил глава государства, реализация идей о введении института военных священнослужителей и преподавании в школах основ религиозной культуры и светской этики "поможет укрепить моральные и духовно-нравственные основы нашего общества, единство нашего многонационального и многоконфессионального государства".

Президент сообщил, что в его адрес были направлены обращения лидеров ведущих российских конфессий, в которых содержались эти предложения. Медведев отметил "безусловную важность соблюдения фундаментальных конституционных положений" о том, что религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом, и о том, что каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания.

По мнению Патриарха Московского и всея Руси Кирилла, важно, что преподавание в школах основ религиозной культуры предполагается построить на идеях добровольности. "Есть старая пословица: "Невольник - не богомольник", - сказал патриарх. - Опыт показывает, что только добровольное восприятие такого рода идей, которыми являются религиозные идеи, может быть полезным для человека".

Патриарх считает важным и то, что обучать школьников основам религии будут светские педагоги, а вся система преподавания укладывается в конституционное и законное поле. Что касается введения института священнослужителей в армии и на флоте, то патриарх сказал, что духовное общение со священнослужителями будет только на пользу военнослужащим. "Никакой зарплатой нельзя поднять человека в атаку, на море огня, но ведь встают и идут", - заявил Кирилл.

Председатель Совета муфтиев России Равиль Гайнутдин в свою очередь выразил надежду, что присутствие священнослужителей в армии будет способствовать росту патриотизма. "Учение ислама обязывает мусульманина быть патриотом, любить Родину и защищать государство, - напомнил он. - Считаю, что присутствие священнослужителей в армии будет способствовать росту патриотизма".

Николай Сванидзе
председатель комиссии Общественной палаты РФ по межнациональным отношениям и свободе совести
Я - сторонник введения предмета под названием "История основных мировых религий". Это важно для повышения общего культурного уровня, уровня исторических знаний и представлений о морали, потому что именно в религию упираются нормальные человеческие представления о том, что такое хорошо и что такое плохо. Преподавать, на мой взгляд, должны не воцерковленные люди, а светские, но с историческим или культурологическим образованием. Если говорить о войсковых священниках, то их должно быть, как минимум, трое. Подавляющее большинство наших верующих – православные христиане, но у нас есть представители и других мировых религий. Ни в коем случае нельзя их обижать и стеснять тем, что в войсковой части, в которой они служат, не будет представлена их конфессия. Вообще это было бы хорошо, потому что люди, которые оказываются у нас в армии, – молодые, очень часто несформировавшиеся, в том числе и психологически, без твердых моральных принципов. Они очень часто оказываются в экстремальной психологической ситуации, в ситуации морального давления, и чтобы им не сорваться – а это очень опасно, когда срывается вооруженный человек, – нужен кто-то, кто бы их психологически, морально, духовно "привел в себя". Священник, который окормлял бы их, – это правильная идея.
Федор Бондарчук
режиссер, актер
Если дети будут иметь право получить доступ к основам своих религий в школе, это пойдет им на пользу в нашем жестоком мире. Я сталкивался с детишками, которые посещают русские православные учебные заведения вне школы – они, конечно, отличаются от других детей своей добротой, взаимоотношениями друг с другом, отношением к взрослым, к родителям, они более сердечные, у них проявляется чувство сострадания, сопереживания к бедным, нездоровым. А в армии церковные институты несут не только помощь душе во время становления не мальчиков, но мужей, но и дают осознание таких понятий, как гражданский долг, военная присяга, любовь к родине.
Михаил Леонтьев
политолог, телеведущий
Полковые священники у нас существуют. Вопрос в придании им какого-то статуса. С точки зрения уровня мотивации, что называется морального духа, эти люди выглядят гораздо сильнее советского парторга. Еще момент – государство обязано церкви, потому что в отличие от западных аналогов наша церковь была физически истреблена и культура эта физически выкорчевывалась в течение десятилетий. Вся русская и западноевропейская литература построена на религиозной основе, как ее можно понять без знания культуры? Цель нововведения в школах – образование. Без этого образование будет неполноценным.

Новости

© 2012 ООО "Ньюмедиа Старз" E-mail: info@dni.ru Руководитель проекта — Константин Кондрашин